edu 2.0

编辑:学习号互动百科 时间:2019-09-26 13:58:35
编辑 锁定
《edu 2.0》是2012年信息技术教育出版的一本图书
中文名
edu 2.0
归????属
教育
基????础
Web 2.0
出????处
信息技术教育

edu 2.0最新研究结论

编辑
目前,无论是国内还是国外,教育界都纷纷开始着手研究Web 2.0对的影响,并且还提出Edu 2.0的概念。但是对于Edu 2.0的概念,仍然未有一个非常详尽而系统的解说。
对Edu 2.0较为系统的描述是北京师范大学珠海分校教育学院的何文超于2007年5月在其论文《从到Edu 2.0——2.0文化催生教育培训业的草根革命》中,根据2.0文化对社会各行各业(包括教育业)的影响从而给Edu 2.0做出的界定:“互联网的草根革命逐渐改变人们的生活、学习、工作和思维方式,从而形成了2.0文化。这种文化将对社会上的各行各业都产生或多或少的影响,某些行业,特别是服务业,可以产生行业的草根革命。而2.0文化对教育的影响,首先表现在培训业上面,这种影响逐渐引发教育培训业的草根革命,倘若这种草根革命能够顺利地渗透到教育领域的其他部分,则最终达到整个教育的全面升格,我们可以把这种最终的状态称为Edu 2.0。”

edu 2.0先前研究概况

编辑
提出Edu 2.0概念的教育者有各自的理国内首次提及Edu 2.0的正规学术刊物是《信息技术教育》2006年第4期,该期的责任编辑自述道:“Web 2.0已经从商业延伸到了教育,这是一场应用的革命。Web 2.0能否催生Edu 2.0,推动教育信息化应用,我们拭目以待。”[1] 随后在该专题里,编者通过不同的文章介绍了数字化校园、信息技术课程设计和多媒体课件的艺术性等内容。笔者认为,该专题对Edu 2.0的理解似乎把定格在技术层面上了,充其量只能说Web 2.0在教育技术方面的运用。不过,提出Edu 2.0的概念,也是有利于吸引整个教育界的关注的。
除了正规学术刊物,在网络上也有关于Edu 2.0的讨论,可谓百花齐放。有人认为Edu 2.0“一是把Web 2.0应用在教育中,推动教育发展;二是用Web 2.0的理念和内涵来转变现有教育”[2];也有人认为Edu 2.0“指的是在网络的帮助下,教育可以实现与个人的良性互动,而不在是过去的单纯的灌输”[3],并且还认为Edu 2.0意味着“开放、分享、平等、互惠、共生等理念将成为教育的核心理念,替代过去集中化、等级化、权威化的教育”[4];但是也有人认为“Edu 2.0和Web 2.0应该不能混谈,因为前者是人和人的关系;后者是人和技术的关系……在教育中就不能去中心,因为知识的传承……必须经过接受学习为主的过程,这时候的教师角色不能忽略。”[2]
词条标签:
经济 科技产品 文化 教育书籍 出版物